CONTACTS
Canopé
Réseau de création et d’accompagnement pédagogiques
Anciennement le Scérén, cette refondation s’accompagne d’une nouvelle offre éditoriale, numérique et de proximité pour favoriser la réussite des élèves.
Aller au contenu. | Aller à la navigation
Outils personnels
Navigation
- Accueil
- Bienvenue sur le site académique de Lille
- RESSOURCES
- Rentrée 2020
- Continuité pédagogique
- Textes officiels
- Enseignement du chant choral
-
Ressources académiques d'accompagnement
- Introduction
-
Les ressources
-
Construire une séquence cycle 3 avec exemples
-
Construire une séquence cycle 4
-
Exemple cycle 4 autour de Bach
-
Mise en perspective des compétences cycles 3 et 4
-
Présentation générale du programme en Education Musicale
-
Articulation compétences du programme et socle commun au cycle 3
-
Articulation compétences du programme et socle commun au cycle 4
-
- Les sites académiques d'Education Musicale et Chant Choral
- Culture
-
Liens - Divers
- CHUT!
- Concert final du festival École en chœur
- Dossiers pédagogiques de l'ONL
- EduKson
- Éduthèque
- Explorer le patrimoine...
- Interview de Philippe Jaroussky
- La musique, matière fondamentale pour l'apprentissage
-
Le semaine du son 2019
- MIMO
- Quelle compositrice êtes-vous ?
- Radio / Podcast
- The Music of Stranger
- Une voie singulière
- UN STUDIO DE WEBRADIO SCOLAIRE
- Projet
- Programmation musicale télévisuelle
-
CPEM 59-62
- Compétences orales et Ecole inclusive
- Collège
- Socle
- CHAM
- Parcours
- TraAM et groupe de travail académique
- Créer du sens en EMCC : l'utilisation de la problèmatique
-
Propositions d'exercices pour la salle pupitre
- Peut-on parler d'architecture musicale ? (Audacity 2)
- Créer à la manière de Steve Reich (Audacity et Windows Movie Maker)
- Réaliser une composition dans le style de "Different Trains" de Steve Reich (Audacity 2)
- A la manière de Georges Aperghis (Audacity 2)
- Codage de l'intensité (Acousmographe GRM)
-
Développement durable (Windows Movie Maker 2.6)
-
Codage de la hauteur (Acousmographe GRM)
-
Histoire en sons (Audacity 2)
-
Fiche forme (Audacity 2)
- FAQ sur la coopération des élèves en éducation musicale et chant choral, académie de Nantes
- OAE
- LYCEE
- Actualités
- BAC
- Implantations - lycées
-
Programme
- Textes de référence - organisation du lycée
-
Programme enseignement optionnel Musique - Classe de seconde
-
Programme enseignement optionnel Musique - Cycle terminal (Première et Terminale)
-
Programme enseignement de Spécialité Musique - Cycle terminal (Première et Terminale)
- Programmes de la série S2TMD
- Ressources d'accompagnement
- ORIENTATION
- FORMATION
- Numérique
- VOCALI
- L'Association
-
Fiches conseils
-
Autorisation parentale de sortie
-
Autorisation parentale Fiche d'urgence
-
Autorisation parentale de captation et de diffusion
- Bilan d'une rencontre chorale
-
Budget d'une rencontre chorale
-
Calendrier du coordonnateur
-
Dossier fiches conseils
-
Exemple de billetterie
-
Memento pour la rédaction d'une convention
-
Noms et coordonnées des personnalités 59-62
-
Programme, invitations, billetterie, presse
-
Sponsor
-
- Fiches SACEM
- Les Rencontres
- Vocaliberté
- PARTENAIRES
- ARCHIVES
- PROJETS
- CONTACTS
